爱游戏官网你好兰大新体育老师！国家一级裁判员、一级社会指导员资质，同时具备跆拳道二段、瑜伽六段的实力。她拥有长达十五年的运动经历，涉猎跆拳道、健身瑜伽、空手道、民族体育舞蹈与水中健身操等多个领域，致力于本科和研究生体育教学工作。

　　“兰州大学体育教研部历史悠久，成绩斐然，始终坚持‘以人为本、全面发展、健康第一、终身受益’的教育理念。这里的‘自强不息、独树一帜’精神，不仅体现在学术领域，也渗透在丰富多彩的体育活动中。”

　　在刘育彤老师的带领下，兰州大学代表队荣获2023年全国健身排舞冠军赛暨总决赛第一名。她感慨到：“兰州大学体育教研部不仅有专业运动队，也成立了若干本科生比赛代表队。从组建队伍到夺冠，过程虽艰辛，但充满幸福。成绩的取得离不开校、院领导的关心支持，教练员的辛勤付出，以及运动员们的刻苦训练。这些荣誉不仅是对我们努力的肯定，更是学校体育教育事业蓬勃发展的生动写照。”

　　“成为一名教师，是我儿时的梦想，带着梦想出发，让我充满力量。能加入兰大这个温暖有爱的大家庭，我感到非常幸运。作为一名党员，我愿做一枚‘螺丝钉’，传播知识、思想、真理，塑造学生品格，为兰大体育事业贡献自己的力量。”

　　面对本科队员的学业压力，刘育彤老师深知责任重大。她表示：“在紧张的比赛备战中，我们要确保队员快速进入状态。每个运动员至少兼三项，这对我们来说都是新的挑战。”在确保队员学业的同时，还要培养他们良好的身体状态、娴熟的技术和稳定的心理素质，让他们在比赛中展现兰大风采。这些被看见的勋章背后，是不曾被看见的汗水。那段时间，操舞训练馆经常是整个学校最晚熄灯和最早亮灯的地方，训练到深夜是队伍的常态。而兰大学子，在比赛中赛出、赛出活力、赛出风采，用精湛的技术水平、充满张力的舞台表现力在各代表队中脱颖而出，充分展现了兰州大学操舞代表队的精神面貌。走下领奖台，一切从零开始，刘育彤仍在热爱体育、热爱舞蹈的学生中组建队伍，勇往直前，乘风破浪，再创佳绩。

　　刘育彤还拥有丰富的执裁经历。她表示：“体育教研部的优秀前辈是我学习的榜样，他们不仅具备国际级、国家级裁判资质，还为各类大型赛事服务。作为年轻一代体育人，我们要传承体育和裁判精神。确保比赛公平公正，是我的首要职责。在教学岗位上，我会将先进理念和训练方法引入体育教学，提高学生的运动水平和竞技能力，激发大家对运动的兴趣和热情。”

　　“在兰大教体育，不仅是我的工作，更是我一生的事业。我愿在传承和弘扬体育教学与西文化的道路上不懈努力，让兰大学子了解、感受和热爱体育文化。作为青年教师，我会不断提升专业素养，为学生带来高质量的教学。我会向下扎根，向上生长！以匠心筑梦，以爱育人，为党和人民的教育事业贡献自己的力量。”

　　刘育彤老师的课堂同样别具一格。2021年她首次将绘画与体育结合，布置成课后作业的形式。她笑着说：“同学们戏称我们是‘体育绘画课’，但这样的创新有助于他们更好地理解体育理论知识，不仅帮助了学生更方便、更快速的理解到了体育的理论知识，更是一次体艺融合与体育课程创新的大胆尝试！”

　　希望大家能积极参与体育锻炼，以强健的体魄迎接未来。在追求更高、更远的道路上，坚信自己的能力，勇往直前。记住，我们拥有无限潜力，只要坚持不懈，梦想定能实现。

　　“我从七岁半左右开始接触网球，一方面是家人中存在职业网球运动员，给当时小小的我留下了深刻的印象。”被问及选择网球作为自己的专业方向的原因时，王帅老师回答道：“我小时候体弱多病，在家人的建议以及一系列的机缘巧合下，坚定地选择走向充满了未知机遇与挑战的网球道路。”

　　“兰大接纳了我们一众有志青年，为我们铺设了直通梦想及前途的光明道路，提供广阔的发展舞台和卓越的资源，鼓励教师实现个人成长。”

　　“我的学生们都各具风格，每一个人都十分具有活力，她们积极向上的心态，明媚快乐的性格都在潜移默化影响着我。”

　　王老师与学生像是良师益友，除网球专业知识外，她也会帮助同学们树立正确的思想观念，同学们也会与她交流日常学习、生活等方面的困扰。“能够受到学生们的认可，是我身为老师最感动的瞬间。力求于将所学知识毫无保留地传授给学生，致力做学生们成长道路的领路人、指明灯。”是王老师对自己教学工作的要求与期望。

　　王帅老师的比赛经历十分丰富，曾获甘肃省大学生网球锦标赛校长组冠军和团体亚军，她与我们分享了比赛时的经历和感受：“此次比赛是代表兰州大学参赛爱游戏官方平台，赛前给自己树立了明确目标，也对自己施加了一定的压力。赛中的每一场获胜都不轻松，大部分的参赛选手都存在过专业化训练的经历。在场上面临体力耗尽和被动局面的挑战时，背后的团队和队友给予我极大支持与配合。此次比赛并非我独自上场，不是为了自己个人的荣誉而战，而是为了学校和团队而战，无论面对何种挑战都必须去战胜。”

　　“最后，愿你们在兰大这片沃土上，做有理想、有追求、有担当、有作为、有品质、有修养的大学生。青春无悔，梦想成真！”

　　从小在兰州成长的经历让王宏强对兰大有着特殊的亲切感。“我从小在兰州长大，高中就读于兰州大学附中，高中时期的训练我都是在兰大的操场上度过的，所以我对兰大非常有亲切感。”

　　“兰大的学生有很强的自主性，我甚至不用督促他们，他们就能自己安排好训练计划，然后问我改进方案。”

　　在成为老师的过程中，发生了许多温暖的故事，让王宏强感觉自己被需要。在王宏强工作的第二年，他布置了一则作业，是关于上跆拳道课的感受，在上交的作业中，有一份特殊的信让王宏强非常感动，信的内容是关于这位同学在跆拳道课堂上认识了自己的好“搭子”，他对王老师的跆拳道课为自己带来欢乐和友情感到非常幸运。这封简单的信给王宏强带来了更深的感触:

　　“这种感触是一个人无条件的相信你，把他内心当中的秘密分享给你，说明他对我的非常信任，这份信任其实很让我自豪，说明我得到了学生的认可。”

　　传承，是王宏强在体育教学中的另一种坚持。对于比赛而言，有的学生并不是体育专业出身，仅仅因为热爱加入训练，并渴望参加比赛获得荣誉，有的学生非常刻苦，站到了更高的领奖台，每当这种时刻，王宏强便会体会到传承的意义。“在我还是运动员的时候，我的老师也会带着我一起参加训练、陪着我比赛，帮助我成长。当我自己成为老师以后，我学着老师的样子帮助我的学生成长、进步，这种传承是让人很动容的。”

　　在比赛过程中，原本沉默寡言的同学可能变得积极活泼，更加自信的展现自己强健的体魄，这种改变是王宏强最想看到的。

　　王宏强谈到自己是一个非常喜欢尝试新鲜事物的人，在大学期间，他尝试去做了模特、拍摄节目、成为运动员，他希望自己的学生也能够不断尝试，王宏强寄语同学们:“不要为自己的人生设限，在尝试的过程中，才能找到真正感兴趣并想要为之奋斗一生的事业，找到适合自己的路。”

　　作为专业的武术教师，武术一直是董晓曦的专项。“从本科阶段开始，我就选择了民族传统体育作为专业，随后在硕士阶段深入学习了体育教学与运动学，而在博士阶段则专注于课程与教学研究。”

　　“兰州大学历史悠久、学术氛围严谨、是，培养了大量优秀的学术和社会人才。此外，兰州大学体育教研部在推动中国体育事业方面做出了显著贡献，特别是在武术项目上，无论是国际还是国内的赛事中，成绩斐然。”

　　“现在作为一名教师，我的教学对象主要是大学生群体，工作重点也从单纯的技能培训转向了全方位的素质教育。”

　　在教学中，董晓曦不仅关注学生的思政教育，还注重认知、技能与情感目标的协调发展。他认为，体育课不仅是提升学生身体素质的途径，更是培养学生终身体育意识和习惯的重要途径。

　　“大学四年虽然短暂，但它是人生中一个至关重要的阶段，也是充满挑战和机遇的宝贵经历，希望你们珍惜在兰大的时光。”

　　“来到学校后，最吸引我的就是兰大人吃苦耐劳、朴实无华的品质，校园里浓厚的体育氛围，就像校训所说的一样‘自强不息，独树一帜’。”

　　女足姑娘们当然也感恩李岩的陪伴，每逢生日，队员们自发地为老师庆祝生日，让李岩感受到队内满满的温暖。

　　在篮球运动员的黄金年龄，侯文杰选择进入兰大成为教师。出生在甘肃的他，自小就对篮球有着特别的热爱。“发现了自己的篮球天赋后便与父母沟通，决定转学，一边读书一边进行篮球特长训练，就走上了篮球特长生的道路。”

　　“选择兰大任教，是想把自己的所学带回家乡，带给兰大的孩子们，也希望让有天赋的球员能够得到高水平的训练和机会，选择兰大与我而言是始于情怀，又不止于情怀。”

　　“我在大一时就成为球队的核心球员，压力与动力并存，训练更加刻苦努力，我也带领校队拿到了进十年的最好成绩，个人也拿到了CUBA得分王，篮板王，盖帽王的荣誉。我希望通过自己的经历告诉学生们，只要坚持，就有收获。”

　　回到家乡，回到兰大，让侯文杰感到十分亲切，于他而言，现阶段最大的挑战是从CBA职业球员到高校教师角色的转变。

　　“以前在全国各地来回奔波的进行比赛，在赛场上尽情的释放自己的能量与活力，现在忽然间需要沉下心来去教学，这需要时间去进一步学习。”

　　选择兰大，对程梦雨来说，是命运的安排，更是内心的呼唤。卓越的学术氛围和的田径高水平运动队，都深深吸引着她，让她毫不犹豫地选择了这片西北热土。

　　在红色跑道上，程梦雨用她的热情和坚韧，延续着兰大体育精神。从运动员到教练员，她始终坚守初心，将田径精神传递给每一位学生。

　　课堂上，程老师总是充满活力，她热爱田径，更热爱她的学生们。在她眼中，每一个学生都是独一无二的，他们或聪明伶俐，或憨厚可爱，每一个动作，都承载着他们的努力和汗水。

　　“每天给孩子们上课是我的快乐源泉，同学们都非常有趣，有时候看到自己的学生做出的技术动作有点‘奇奇怪怪’，觉得他们很可爱。”

　　她曾在国家级、省级田径比赛奋力拼搏、斩获佳绩。如今，程梦雨将自己的经验和热情传递给下一代，帮助兰大学子在甘肃省大学生田径锦标赛上大放异彩。

　　“我们这批人，也为爱发电，因为热爱田径运动，利用自己地空闲时间，自发地聚在一起，长年累月的开展着训练。希望兰大体育越来越好，甘肃体育越来越好。”

　　教学心态从最初的需要调试到如今的开阔自如，程梦雨学会了接纳学生的不同。理解每个学生的独特之处。她深知，体育课不仅是传授体育技能，更是让学生们感受户外、调节身心的过程。在她的课堂上，学生们不仅学会了如何跑步、跳跃，更学会了如何面对挑战、超越自我。

　　“95后”山西女孩赵鑫，在硕士毕业后来到兰大，在兰大任教的四年间，她经历了从学生到教师的角色转变，兰大体育部“传帮带”的传统让她对高校教师这个职业有了更深刻的理解。

　　“兰大精神的百年传承，根植西部，勤勤恳恳，在人才培养、学科建设和科研创新等方面均处于领先地位，其深厚的文化底蕴和卓越的教学品质，让我慕名而来。”

　　赵鑫努力探索多样化的教学方式，根据学生的特点调整教学策略。从学生的角度出发，在教学中，为保证教学质量，赵鑫课后会与同学们交流学习感受，根据同学们的反馈来调整教学方式。

　　从学生到教师角色转变，赵鑫认真投入到教育工作中，真正体验到了教育工作的不易。而正是这些挑战，让她更加坚定了对教育事业的热爱和执着。

　　四载光阴，见证了赵鑫的成长与蜕变。从初登讲台的懵懂，到如今能够从容应对各种教学挑战，她始终保持着对教育事业的热爱与执着。

　　“每周四次的训练其实非常辛苦，训练时间基本都安排在了晚上8:30~11:00，学生们经常要在下训之后奔跑赶回宿舍，几乎每次出了教室之后，外面都是一片漆黑。即便是这样，大家依旧坚持了下来，并且在今年的全国比赛中取得了两冠一亚的成绩，充分展示了兰大学子顽强拼搏的精神风貌。”